ATIVIDADES PARA AS TURMAS DE 1º ANO

OLÁ TURMINHAS DO 1º ANO!
QUERIDA FAMÍLIA A PROFESSORA MÔNICA TEM DUAS ATIVIDADES PARA OS ESTUDANTES REALIZAREM COM A AJUDA DE VOCÊS !
LEMBREM QUE AS ATIVIDADES DEVEM SER COPIADAS NO CADERNO!

ATIVIDADES TURMA A12 - SEMANA 29 DE JUNHO A 3 DE JULHO

             QUERIDAS FAMÍLIAS E ALUNOS DA TURMA A12! ESSE ANO ESTÁ TUDO UM POUCO DIFERENTE NÉ? NÃO VAMOS TER AS DIVERTIDAS FESTAS JUNINAS QUE ACONTECEM POR TODA PARTE NOS MESES DE JUNHO E JULHO. ENTÃO NOSSA ATIVIDADE ESSA SEMANA SERÁ SOBRE ESSE TEMA. LEMBREM QUE VOCÊS DEVEM REALIZAR AS TAREFAS NO CADERNO E SEMPRE COLOCAR A DATA. PEÇO AOS RESPONSÁVEIS QUE AJUDEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES! SE FICAREM COM ALGUMA DÚVIDA NÃO SE PREOCUPEM POIS TUDO SERÁ REVISADO QUANDO VOLTARMOS. BEIJOS DA PROFE KATI!

ATIVIDADE: FESTAS JUNINAS

1º MOMENTO: ASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO E ESCUTE AS BELAS CANTIGAS DE SÃO JOÃO E DEPOIS A LEITURA DO LIVRO "MÊS DE JUNHO TEM SÃO JOÃO"

2º MOMENTO: FAÇA NO SEU CADERNO UM BELO DESENHO SOBRE UMA FESTA JUNINA. FAÇA DO SEU JEITO E DEPOIS PINTE BEM BONITO!

3º MOMENTO: NO CADERNO, DESENHE O NÚMERO DE BANDEIRINHAS QUE SE PEDE, COMO NO EXEMPLO:

                 3 BANDEIRINHAS

2 BANDEIRINHAS            5 BANDEIRINHAS              7 BANDEIRINHAS 

9 BANDEIRINHAS            15 BANDEIRINHAS              18 BANDEIRINHAS

4º MOMENTO: VAMOS TENTAR COMPLETAR AS PALAVRAS COM AS VOGAIS?

(A - E - I - O - U)

M__LH___                               C­­__ __P__R__S                     P__P__C__

 

5º MOMENTO: SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA A CRIANÇA E SUA FAMÍLIA!

FAÇA UMA FESTINHA JUNINA NA SUA CASA!!! VOCÊ NÃO PRECISA DE MUITA COISA. USE A CRIATIVIDADE E USE COISAS QUE JÁ TENHA NA SUA CASA!

SUGESTÕES DO QUE PODE TER NA FESTA!

* PINTE BOLINHAS OU BIGODE NO SEU ROSTO IGUAL DE CAIPIRAS

* AS MENINAS PODEM FAZER TRANCINHAS NO CABELO

* FAÇAM UM BOLO

* PIPOCAS

*CACHORRO QUENTE

* ESCUTEM E DANCEM MÚSICAS BEM DIVERTIDAS DE SÃO JOÃO

* DECORE A CASA COM BANDEIRINHAS (PODEM SER FEITAS DE JORNAIS OU REVISTAS VELHAS)

E DIVIRTAM-SE!!!

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!!!

ATIVIDADES TURMA A11 - SEMANA 22 A 26 DE JUNHO

TURMA A11

       Oiii meus amores a profe Kety está com muita saudade, mas ainda não podemos estar juntos!!! Devemos continuar a tomar todos os cuidados para evitar o contágio por Coronavírus!!! Então não esqueça: lave sempre as mãos, use máscara e fique em casa!             Logo que tudo isso passar estaremos juntos novamente.

       As atividades a seguir devem ser executadas com o auxílio de um familiar. Não devem ser realizadas todas no mesmo dia, um pouquinho cada dia da semana.

       Prontos para mais uma aprendizagem divertida!! Vamos lá!!!

CLICA NA IMAGEM PARA VER AS ATIVIDADES:

PARA ASSISTIR AO VÍDEO DO ALFABETO DE RÓTULOS CLICA NA IMAGEM ABAIXO:

E PARA FAZER DOBRADURAS CLICA NA IMAGEM A SEGUIR:

ATIVIDADES TURMA A12 - SEMANA 22 A 26 DE JUNHO

ATIVIDADES DE CONTINUAÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE PREVENÇÃO DO COVID-19 NO ANO DE 2020

SEMANA - 22 A 26 DE JUNHO - ANOS INICIAIS

Professora: Kathuscia Riboli  Ano: 1º Ano  Turma: A12

             QUERIDAS FAMÍLIAS E ALUNOS DA TURMA A12! VAMOS CONTINUAR COM AS NOSSAS ATIVIDADES A DISTÂNCIA! LEMBRANDO QUE VOCÊS DEVEM REALIZAR AS TAREFAS NO CADERNO E SEMPRE COLOCANDO A DATA. PEÇO AOS RESPONSÁVEIS QUE AJUDEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES! SE FICAREM COM ALGUMA DÚVIDA NÃO SE PREOCUPEM POIS TUDO SERÁ REVISADO QUANDO VOLTARMOS. BEIJOS DA PROFE KATI!

ATIVIDADE: NÚMEROS DE 1 A 20

1) ASSISTA OS VÍDEOS ABAIXO:

2) AGORA VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS ATÉ 20 NO CADERNO?!

____________________________________________________________________

3) NO CADERNO, COPIE OS NÚMEROS ABAIXO E COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE VEM ANTES E DEPOIS.

____3___         ___6___         ___9___        ___13___       ___18___

4) AGORA, NO CADERNO, VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS E SEUS NOMES.

1 - UM

2 - DOIS

3 - TRÊS

4 - QUATRO

5 - CINCO

6 - SEIS

7 - SETE

8 - OITO

9 - NOVE

10 - DEZ

11 - ONZE

12 - DOZE

13 - TREZE

14 - CATORZE OU QUATORZE

15 - QUINZE

16 - DEZESSEIS

17 - DEZESSETE

18 - DEZOITO

19 - DEZENOVE

20 - VINTE

5) COPIE NO CADERNO A IMAGEM ABAIXO E COMPLETE COM O QUE SE PEDE:

ATIVIDADES DE ARTES PARA TODAS AS TURMAS - SEMANA 22 A 26 DE JUNHO

   

VAMOS FAZER ARTE!!!!

OBSERVE A FOTO DA TERRA.

    ATIVIDADE: 

                                                                                                                                       

USANDO SUA IMAGINAÇÃO DESENHE  NO SEU CADERNO A TERRA NO UNIVERSO, COM OS OUTROS PLANETAS, O SOL, FOGUETE ...

QUANDO ESTIVER PINTANDO A TERRA DEMONSTRE ATRAVÉS DAS CORES O AMOR POR NOSSO PLANETA.

RESPONDER (COM AUXÍLIO DO RESPONSÁVEL)

1-VOCÊ CONSEGUE LOCALIZAR O BRASIL NESTA FOTO?

2- A TERRA POSSUI MAIS ÁGUA OU TERRA?

PAZ PARA VOCÊ, PARA NOSSO PAÍS E PARA   O MUNDO .

😊💓

UM ABRAÇO DA PROFE GIL

ATIVIDADES PARA AS TURMAS DE A10 - SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO

OLÁ GALERINHA DO 1º ANO

VAMOS FAZER DUAS ATIVIDADES!

LEMBREM DE COPIAR NO CADERNO!

UM ABRAÇO DA PROFE MÔNICA

ATIVIDADES A12

Olá! Como está? Espero que esteja tudo bem, que esteja aproveitando um dia de cada vez e brincando bastante, com saúde. 

Nesta atividade vamos relembrar a história que tralhamos na atividade anterior e aproveitar algumas partes dela para conhecer melhor as palavras e aprender ainda mais coisas! Esta atividade também é muito importante para a construção da identidade e valorização da diversidade no reconhecimento das nossas qualidades e características pessoais e do outro.

1º MOMENTO: Você lembra do livro Cada um com seu jeito, cada jeito é de um, que assistimos em vídeo na aula passada? Contava a história de uma menininha muito linda e sapeca, que fazia muitas peraltices e contou para nós como é o seu jeito e de cada um cada família dela. Se precisar, volte na aula passada e assista novamente ao vídeo.

Peça ajuda a um familiar para escrever e liste algumas características que você percebe em si mesmo: qual a cor do seu cabelo, como ele é, a cor da sua pele, sua altura, o seu jeito de ser, etc. Faça um desenho seu bem bonito, mostrando essas características. Capricha! 

Não esquece colocar a data da atividade e o seu nome na folha para entregar para a profª quando voltarmos a nos ver.

2º MOMENTO: Qual é o nome da menininha? Luanda, não é mesmo?! Pois vamos pensar sobre o nome dela e as letras que o formam assistindo ao vídeo que a profª gravou para vocês! (E deu um trabalhão pra gravar, viu?! Gente do céu!).

Com qual letra começa o nome Luanda? L! Qual o som da letra L?

A letra L e as vogais formam sílabas, que são encontros de letras que juntas formam palavras.

Vamos pensar na combinação da letra L com A, LA ou LÃ. L com E, LE ou LÉ. L com I, LI. L com O, LO ou LÓ. L com U, LU! Luanda começa com LU. Vamos pensar em outras palavras que comecem com L? Não esquece que as letras A, E, O tem dois sons. Faça uma listinha com as palavras e/ou desenhos no caderno ou em uma folha com nome e data para entregar para a profª quando nos vermos novamente.

3º MOMENTO: Vamos brincar com a matemática comparando tamanhos? Observando as características da sua família, responda:

Quem tem o pé maior? Quem tem a mão menor? Quem é mais alto? Quem tem a estatura mais baixa?

4º MOMENTO: Você consegue organizar objetos na ordem do menor ao maior? Peça ajuda de um familiar para escolher quais objetos você vai utilizar, que sejam seguros e apropriados ao seu uso, já que você é criança. Vai parecer uma escadinha a sua organização, tente utilizar mais de três objetos. Estou curiosa para saber quais você utilizou. Boa atividade! Um abraço!

ATIVIDADES PARA A12 - SEMANA 15 A 22 DE JUNHO

Olá, queridos! Espero que estejam todos bem e com saúde! Nesta aula vamos explorar uma contação de história muito bacana: “Cada um com o seu jeito, cada jeito é de um!”, que mostra a família de uma menina muito sapeca, onde cada um tem as suas características e jeitinho especial de ser. Assim como na nossa vida! Cada um é especial e importante do jeitinho que é. Vamos realizar alguns exercícios de alfabetização e outras atividades.

1º MOMENTO: Assista a história no link abaixo:

2º MOMENTO: Converse com o seu familiar que está te ajudando nessa atividade e responda:

• Quais são as características de Luanda que aparecem na narrativa?
•  Pense nas suas características, tem alguma que se pareça com a Luanda? Característica física, atividade que gosta, jeito, etc?
•  Das pessoas que moram na sua casa, quem é a mais alta? ___________________
• Quem é mais baixa? _________________________
• Quem gosta muito de conversar? _________________-
• Quem é mais quietinho? _________________
• Quem gosta de brincar? _______________
• Quem gosta de fazer comida? __________________-
• Tem alguém que gosta de cantar? ______________
• Quem é mais dorminhoco? ______________
• Qual a sua brincadeira preferida? _____________

Anote as respostas com a ajuda do seu familiar, no caderno ou em uma folha para entregar. Não esqueça de escrever a data desta atividade.

3º MOMENTO: Onde está escrito o nome do animal que aparece na imagem abaixo, escreva no caderno.

                                  GATO          PATO          RATO          MATO

4º MOMENTO: Quantas letras tem o nome do bichinho da figura? Você consegue pensar em outros animais que o nome comece com esta mesma sílaba GA? Quantas letras tem o nome dos animais que pensou? Qual animal tem mais letras, qual animal tem menos letras? Eles possuem a mesma quantidade de letras? Pense aí. 

Um abraço e até mais!

 PROFESSORA PAULA MENDEZ

ATENÇÃO:
Pais e responsáveis do 
ENSINO FUNDAMENTAL:

A partir do mês de julho, o Ensino Fundamental estará começando um novo processo de postagens. Até agora as atividades tem sido postadas neste "blog do Emílio Meyer", mas a partir da primeira semana de julho as professoras irão postar  na PLATAFORMA CÓRTEX.

Córtex é um ambiente virtual oferecido pela Secretaria de Educação, onde todas escolas municipais estão migrando para desenvolver as atividades com os alunos.

Por favor, para ter acesso a plataforma leiam os informes do 4 ao 8.

             

clique nas imagens: 

ARTES A10 E A20

VAMOS FAZER ARTES!!!!

                               Professora:  Gilsane – Artes      

                                Turmas:  A 10 , A20                        

OI, ESTÃO COM SAUDADES DAS PROFESSORAS? 

SERÁ QUE VOCÊS SE LEMBRAM COMO SÃO AS SUAS PROFESSORAS: A REGENTE, A DE ARTES, DE ED.FÍSICA E A VOLANTE? 

NÓS SOMOS BEM DIFERENTES NA COR DA PELE, NA ALTURA, TIPO DE CABELO E NO USO DE ÓCULOS...



ENTÃO A ATIVIDADE SERÁ:



DESENHAR SUAS PROFESSORAS E PEDIR AO SEU RESPONSÁVEL PARA COLOCAR O NOME EM CADA UMA.

ATIVIDADES PARA AS TURMAS A10

OLÁ QUERIDAS FAMÍLIAS E ESTUDANTES!
A PROFESSORA MÔNICA ENVIOU UMA ATIVIDADE BEM LEGAL DE MATEMÁTICA!
FAÇA NO SEU CADERNO!

EDUCAÇÃO FÍSICA

QUERIDOS ESTUDANTES TUDO BEM COM VOCÊS?
A PROFESSORA SANDRA PLANEJOU ATIVIDADES BEM LEGAIS!

PARA SE MOVIMENTAR CLICA NA IMAGEM ABAIXO:

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!!!

ATIVIDADES 1º ANO - A 12 - SEMANA 15/6 A 19/6

ATIVIDADES DE CONTINUAÇÃO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE PREVENÇÃO DO COVID-19 NO ANO DE 2020

             QUERIDAS FAMÍLIAS E ALUNOS DA TURMA A12! VAMOS CONTINUAR NOS CUIDANDO E POR ENQUANTO SEGUIR COM AS NOSSAS ATIVIDADES A DISTÂNCIA! LEMBRANDO QUE VOCÊS DEVEM REALIZAR AS TAREFAS NO CADERNO E SEMPRE COLOCANDO A DATA. PEÇAM AJUDA DE UM ADULTO! SE FICAREM COM ALGUMA DÚVIDA NÃO SE PREOCUPEM, POIS, TODAS AS ATIVIDADES ENVIADAS NESSE PERÍODO DA QUARENTENA SERÃO REVISADAS NO NOSSO RETORNO. BEIJOS DA PROFE KATI!

ATIVIDADE: FAMÍLIA DO D

1ºMOMENTO: SE JUNTARMOS A LETRA D COM CADA UMA DAS VOGAIS, TEREMOS 5 SÍLABAS DIFERENTES, OU SEJA, 5 SONS DIFERENTES. VAMOS LÁ? DEPOIS DE ASSISTIR OS VÍDEOS, JUNTE A LETRA D COM CADA UMA DAS 5 VOGAIS E ESCREVA NO SEU CADERNO CADA SÍLABA QUE VOCÊ FORMOU.

ASSISTA OS VÍDEOS ABAIXO

2º MOMENTO:  RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS 10 PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA D E COLE NO SEU CADERNO.

3º MOMENTO: CIRCULE ABAIXO SOMENTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA D:

AVIÃO - DEDO - DIA - CASA - BOLA - DADO - FADA - DINOSSAURO - VACA - DAMA

DOCE - OLHO -  DÚVIDA - CARRO - DINHEIRO - LAMA - CAIXA - DENTE - PATO

4º MOMENTO: FAÇA O DESENHO DE 5 COISAS QUE COMECEM COM A LETRA D E DEPOIS VAMOS TREINAR A LETRINHA D? 

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA TURMINHA!!

Professora: Kathuscia Riboli 

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ATIVIDADES A10

OLÁ QUERIDOS,
A PROFESSORA MÔNICA PLANEJOU DUAS ATIVIDADES MUITO LEGAIS PARA VOCÊS!
COPIEM NO CADERNO E FAÇAM OS DESENHOS DO JEITINHO DE VOCÊS!

           

ARTES A10

                                                            

VAMOS FAZER ARTES!!!!

Turmas:  A10        

TODO ALIMENTO QUE VEM DA NATUREZA E BOM PARA NOSSA SAÚDE: FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS.


1) FAÇA UM DESENHO COM VÁRIAS FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS BEM COLORIDAS, NO SEU CADERNO:

A PROFESSORA GILSANE ADORA O SEU DESENHO FAÇA DO SEU JEITINHO. 

BEIJOS

ATIVIDADES 1º ANO - A13 - SEMANA 08/6 A 12/6

QUERIDA FAMÍLIA E ESTUDANTE

A PROFE PAULA MENDEZ PLANEJOU UMA ATIVIDADE MUITO LEGAL PARA VOCÊS!
Leiam para o estudante cada momento da atividade e ajude-o a escrever no caderno;
Vocês vão precisar de: caderno, lápis de escrever, canetinha e vontade de aprender se divertindo!

ATIVIDADE MATEMÁTICA

Queridas famílias, a seguinte atividade propõe identificar os numerais no uso cotidiano, bem como contar quantidades de objetos, também localizar objetos no espaço utilizando diversos pontos de referência e conceitos, de forma lúdica e dinâmica, agregando o gosto na aprendizagem da matemática. Espero que aproveitem bem o conteúdo trazido e até a próxima.

1º MOMENTO: Procure na sua casa objetos ou lugares em que você perceba a escrita de algum número. Já reparou que até mesmo no imã de geladeira com o telefone de algum lugar tem números? Localize e peça ajuda a um familiar para escrever a lista dos objetos que identificou. Faça a lista no caderno ou em uma folha com nome para entregar quando voltarmos à aula.

2º MOMENTO: Quantos objetos você encontrou? Escreve este número. Quais destes objetos você acredita que seja comum encontrar em outras casas? Circule o nome destes objetos, quando voltarmos vamos verificar com os colegas o que eles também responderam.

3º MOMENTO: Vamos brincar? Peça ao seu familiar para fazer um sinalzinho com uma canetinha lavável ou pense com ele alguma forma simples e criativa para sinalizar e ajudar você a identificar a mão direita e a mão esquerda. Feito isso, olhe para a sua mão direita e dê um tchauzinho com ela. Faça o mesmo com a mão esquerda. Mexa o corpo sacudindo o braço esquerdo e a perna esquerda. Agora com o braço direito e perna direita. Agora o corpo todo se mexendo de um jeito bem engraçado! Faz aí!  Lance os braços pra CIMA! Agora vai lá EMBAIXO, toca o chão! Agora convide sua família pra brincar de o “Mestre Mandou” usando estes sinais: PRA CIMA, PRA BAIXO, PRA ESQUERDA, PRA DIREITA. Um de vocês é o mestre e dirá estas coordenadas, os demais fazem o que ele fala. Garanto que vai sair muita risada!

4º MOMENTO: Faça um desenho deste momento para mostrar à turma e profª quando voltarmos. Capricha!

5º MOMENTO: Escolha um ponto da sua casa e observe. Por exemplo, uma parede com objetos. A partir deste ponto, observe o que tem À DIREITA deste ponto e À ESQUERDA deste ponto. Exemplo, à direita tem um sofá encostado. À esquerda tem um relógio pendurado. Pegue uma folha, coloque-a na horizontal (deitada), e faça um risco dividindo a folha em dois lados: Esquerda e Direita. Agora, faça o desenho das coisas que você localizou à esquerda e à direita do ponto que escolheu. Guarde esse registro para entregar e não esqueça de colocar o nome e a data em tudo o que faz!

Espero que tenha gostado de fazer matemática assim: se divertindo! Um grande abraço e até a próxima! Lembre também de ficar em casa, cuidando da sua saúde, fazendo coisas legais mas sabendo da importância de lavar as mãos, evitar coloca-las na boca, olhos e nariz. Fique bem!