ATIVIDADES PARA TURMAS A21 E A23 - SEMANA DE 30 DE JUNHO A 6 DE JULHO

Recado para alunos e responsáveis pelos alunos das turmas A21 e A23:

PORTO ALEGRE, 30 DE JUNHO DE 2020. QUERIDOS ALUNOS E RESPONSÁVEIS, ESTAMOS AGUARDANDO A LIBERAÇÃO DO USO DA PLATAFORMA CÓRTEX - AMBIENTE VIRTUAL OFERECIDO PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO ALEGRE. NESTA PLATAFORMA, TEREMOS A POSSIBILIDADE DE QUE OS ALUNOS RETORNEM AS TAREFAS PROPOSTAS PELAS PROFESSORAS, O QUE AUXILIARÁ AINDA MAIS O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.  AGUARDAMOS ANSIOSAMENTE POR VOCÊS, LÁ NA PLATAFORMA! O PERSONAGEM LINO QUER APRESENTAR UM NOVO AMIGO QUE IRÁ NOS AJUDAR A CONSTRUIR NOVOS APRENDIZADOS JUNTO COM AS CRIANÇAS. (ELE QUER MUITO CONTAR SUA HISTÓRIA PARA VOCÊS!)  VOCÊ JÁ VIU O PASSO-A-PASSO PARA ENTRAR NA PLATAFORMA? O LINK ABAIXO TEM MAIS INFORMAÇÕES: CLIQUE AQUI SUGERIMOS QUE O PRIMEIRO ACESSO SEJA PARA CONFERÊNCIA DE DADOS E PARA CONHECER O SISTEMA, ATÉ QUE AS POSTAGENS DE TAREFAS ESTEJAM AUTORIZADAS. AGUARDAMOS VOCÊS! COM CARINHO, PROFª. ADRIANA (TURMA A21) E PROFª. CAMILA (TURMA A23)

CONHECER-SE E CUIDAR DA SAÚDE FÍSICA E EMOCIONAL

• PARA OS RESPONSÁVEIS:

Nesta atividade as crianças irão desenhar ou escrever sobre seus sentimentos em relação às palavras do quadro. O desenho e a escrita são livres. O adulto responsável pode conversar com a criança sobre suas ideias de desenho e escrita, deixando que a criança tente ler as palavras. Conversar com a criança sobre seus sentimentos auxilia no seu desenvolvimento físico e emocional.

• PARA OS ALUNOS:

DESCUBRA O QUE ESTÁ ESCRITO ABAIXO. NO QUADRO AO LADO, DESENHE OU ESCREVA SOBRE CADA PALAVRA QUE LEU. O QUE VOCÊ LEU? SENTE ALEGRIA? SENTE SAUDADE? VOCÊ PODE COPIAR AS PALAVRAS E FAZER OS DESENHOS E ESCRITAS NO CADERNO. LEIA AS PALAVRAS PARA ALGUÉM NA SUA CASA E CONVERSE SOBRE OS SEUS SENTIMENTOS, DESENHOS E ESCRITAS.

CASA
ESCOLA
FAMÍLIA
AMIGOS

PARE PARA PENSAR: VOCÊ DESENHOU A SUA CASA MESMO OU OUTRA CASA? ESCREVEU PALAVRAS SOBRE OS AMIGOS DA ESCOLA OU SOBRE OUTROS AMIGOS? GOSTARIA DE MUDAR ALGUMA COISA?

ATIVIDADES PARA A TURMA A22 - SEMANA DE 30 DE JUNHO A 4 DE JULHO

QUERIDA FAMÍLIA E ESTUDANTES DA A22!
A PROFESSORA CIRLENE PLANEJOU ATIVIDADES BEM LEGAIS PARA SEREM REALIZADAS.
LEMBREM QUE ELAS DEVEM SER COPIADAS NO CADERNO E QUE AS VEZES OS ESTUDANTES VÃO PRECISAR DA AJUDA DE VOCÊS!

PARA REALIZAR AS ATIVIDADES CLICA NA IMAGEM ABAIXO:

ATIVIDADES BEM LEGAIS PARA OS 2º ANOS:

UM ABRAÇO

PROFE MÔNICA

ATIVIDADES DE ARTES PARA TODAS AS TURMAS - SEMANA 22 A 26 DE JUNHO

   

VAMOS FAZER ARTE!!!!

OBSERVE A FOTO DA TERRA.

    ATIVIDADE: 

                                                                                                                                       

USANDO SUA IMAGINAÇÃO DESENHE  NO SEU CADERNO A TERRA NO UNIVERSO, COM OS OUTROS PLANETAS, O SOL, FOGUETE ...

QUANDO ESTIVER PINTANDO A TERRA DEMONSTRE ATRAVÉS DAS CORES O AMOR POR NOSSO PLANETA.

RESPONDER (COM AUXÍLIO DO RESPONSÁVEL)

1-VOCÊ CONSEGUE LOCALIZAR O BRASIL NESTA FOTO?

2- A TERRA POSSUI MAIS ÁGUA OU TERRA?

PAZ PARA VOCÊ, PARA NOSSO PAÍS E PARA   O MUNDO .

😊💓

UM ABRAÇO DA PROFE GIL

ATIVIDADES TURMA A22 - SEMANA 23 A 27 DE JUNHO

OLÁ TURMINHA DA A22!

VAMOS FAZER VÁRIAS ATIVIDADES BEM LEGAIS.
LEMBREM DE COPIAR NO CADERNO, CERTO?!

PARA VER AS ATIVIDADES CLICA NA IMAGEM ABAIXO:

BOM TRABALHO!

UM ABRAÇO DA PROFE CIRLENE

EDUCAÇÃO FÍSICA TURMAS A20 A30 - SEMANA 21 A 27 DE JUNHO

VAMOS NOS DIVERTIR COM BRINCADEIRAS DE  SÃO JOÃO!!

Para brincar clica na imagem abaixo e descubra como é fácil se movimentar e ainda se divertir!

Um beijinho da profe Sandra Regina

ATENÇÃO:
Pais e responsáveis do 
ENSINO FUNDAMENTAL:

A partir do mês de julho, o Ensino Fundamental estará começando um novo processo de postagens. Até agora as atividades tem sido postadas neste "blog do Emílio Meyer", mas a partir da primeira semana de julho as professoras irão postar  na PLATAFORMA CÓRTEX.

Córtex é um ambiente virtual oferecido pela Secretaria de Educação, onde todas escolas municipais estão migrando para desenvolver as atividades com os alunos.

Por favor, para ter acesso a plataforma leiam os informes do 4 ao 8.

             

clique nas imagens: 

ATIVIDADES PARA TURMAS A21 E A23 - SEMANA 22/6 A 29/6

Recado para alunos e responsáveis pelos alunos das turmas A21 e A23:

PORTO ALEGRE, 23 DE JUNHO DE 2020. QUERIDOS ALUNOS, ESPERAMOS QUE VOCÊS ESTEJAM BEM, EM CASA E COM SUAS FAMÍLIAS. AS ATIVIDADES DESTA SEMANA TÊM MUITAS LEMBRANÇAS DIVERTIDAS. VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA? SABE O QUE É UMA PARLENDA? VAMOS RELEMBRAR E DESCOBRIR JUNTOS! E LÁ NO FINAL DAS ATIVIDADES, VAMOS AJUDAR O NOSSO AMIGO LINO E PREENCHER MAIS UM POUCO NOSSO DIÁRIO? BOAS ATIVIDADES! COM CARINHO, PROFª. ADRIANA (TURMA A21) E PROFª. CAMILA (TURMA A23)

 

MATEMÁTICA - BRINCANDO COM A AMARELINHA

• PARA OS RESPONSÁVEIS:

Nesta atividade as crianças irão trabalhar a sequência numérica com a brincadeira amarelinha. Caso a criança não conheça a brincadeira, o adulto responsável pode contar se brincava disso quando era criança e como se faz. Além da sequência dos números, as crianças irão começar a pensar sobre a ideia de números antecessores e sucessores. É importante explicar para criança, com palavras mais fáceis, ligando a palavra antecessor ao que vem antes e a palavra sucessor ao que vem depois.

• PARA OS ALUNOS:

OS NÚMEROS REPRESENTAM QUANTIDADES E TÊM UMA SEQUÊNCIA NA SUA ESCRITA. VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA? NESSA BRINCADEIRA OS NÚMEROS APARECEM NA SEQUÊNCIA DO 1 AO 10.

VAMOS RELEMBRAR AS REGRAS DESSE JOGO?

PRIMEIRO VOCÊ DEVE FICAR LÁ NO COMEÇO, NO ESPAÇO “TERRA” E ATIRAR A PEDRA NA CASINHA QUE NÃO PODERÁ SER PISADA, COMEÇANDO PELO NÚMERO 1. VOCÊ VAI ATRAVESSAR O CIRCUITO COM PULOS ALTERNADOS NOS DOIS PÉS E EM UM PÉ SÓ, SEM SAIR DAS CASINHAS E EVITANDO PULAR NA CASA QUE TIVER A PEDRINHA, ATÉ CHEGAR NO “CÉU”. FAÇA O CAMINHO DE VOLTA E PEGUE A PEDRINHA SEM PULAR NA CASA ONDE ELA ESTÁ E RETORNE PARA A “TERRA”. DEPOIS VOCÊ VAI ATIRAR A PEDRINHA NA PRÓXIMA CASINHA (NÚMERO 2), LEMBRANDO A ORDEM DOS NÚMEROS. SE O JOGADOR ERRAR, ENTÃO É A VEZ DO PRÓXIMO JOGADOR.

AGORA OBSERVE A FIGURA ABAIXO:

VOCÊ SABE O QUE É UM NÚMERO ANTECESSOR OU SUCESSOR?

O ANTECESSOR DE UM NÚMERO É AQUELE QUE VEM ANTES DELE.

VAMOS PENSAR NO NÚMERO 3.

QUEM VEM ANTES DELE? O NÚMERO 2! ELE É O ANTECESSOR DO 3.

2👈

3

O SUCESSOR DE UM NÚMERO É AQUELE QUE VEM DEPOIS DELE.

VAMOS PENSAR NO NÚMERO 3 NOVAMENTE.

QUEM VEM DEPOIS DELE? O NÚMERO 4! ELE É O SUCESSOR DO 3.

3

👉4

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO NO SEU CADERNO:

VAMOS PENSAR MAIS UM POUCO SOBRE OS NÚMEROS ANTECESSORES E SUCESSORES? RESPONDA NO CADERNO.
￭ PENSE NA SUA IDADE E ESCREVA:
QUAL O NÚMERO QUE VEM ANTES E QUAL O NÚMERO QUE VEM DEPOIS?

ANTECESSOR

ESCREVA SUA IDADE AQUI

SUCESSOR

￭ PENSE NO NÚMERO 15 E ESCREVA:
QUAL O NÚMERO QUE VEM ANTES E QUAL O NÚMERO QUE VEM DEPOIS? SE PRECISAR DE AJUDA, OLHE O CALENDÁRIO.

ANTECESSOR

15

SUCESSOR

AGORA É HORA DE SE DIVERTIR E
BRINCAR DE AMARELINHA EM CASA!

E SE NÃO TIVER CAIXAS DE PAPELÃO, NÃO SE PREOCUPE! VOCÊ PODE FAZER COMO A IRINA, QUE BRINCA DE AMARELINHA DESENHADA NA FOLHA DE PAPEL E “PULA” COM OS DEDOS. VOCÊ JÁ TENTOU? CONVIDE ALGUÉM NA SUA CASA PARA BRINCAR! É MUITO LEGAL!

PORTUGUÊS - IDENTIFICANDO E REPRODUZINDO PARLENDAS

• PARA OS RESPONSÁVEIS:

Através da leitura de uma PARLENDA do folclore brasileiro, gostaríamos que as crianças pudessem observar que o estudo da língua pode unir-se ao estudo da matemática. Bastante conhecidas, as parlendas são versinhos com temática infantil. Ajude na leitura das atividades de linguagem deixando que a criança identifique as letras e reconheça seus sons e escritas.

• PARA OS ALUNOS:

VOCÊ SABIA QUE OS VERSINHOS QUE COSTUMAMOS RECITAR DURANTE ALGUMAS BRINCADEIRAS NO PÁTIO DA ESCOLA CHAMAM-SE PARLENDAS? AS PARLENDAS SÃO DIVERTIDAS DE REPETIR, POIS COSTUMAM RIMAR AS PALAVRAS. VAMOS COMPLETAR COM OS NOMES DOS NÚMEROS DITOS NA PARLENDA?

1

2

FEIJÃO COM ARROZ

3

4

FEIJÃO NO PRATO

5

6

REPITO OUTRA VEZ

7

8

COMER BISCOITO

9

10

COMER PASTÉIS

AGORA QUE VOCÊ JÁ ESCREVEU OS NOMES DOS NÚMEROS, PODE REESCREVER A PARLENDA NO CADERNO.

O DIÁRIO

LINO ADORA FAZER LISTAS, SABIA? O DIÁRIO DELE TEM UMA PORÇÃO DELAS! OBSERVE A LISTA QUE ELE COMEÇOU ESSA SEMANA:

MAS O LINO ASSINOU ANTES DE TERMINAR! PRECISAMOS AJUDÁ-LO DESCOBRINDO SE TODOS OS ITENS QUE ELE LISTOU SÃO MESMO DE HIGIENE. PARA AJUDÁ-LO, PRECISAMOS LER AS PALAVRAS QUE JÁ ESTÃO NA LISTA E COMPLETAR A LISTA COM MAIS TRÊS PALAVRAS.

VOCÊ TAMBÉM ACHA DIVERTIDO FAZER LISTAS? VAMOS FAZER UMA LISTA DE COISAS QUE UTILIZAMOS PARA MANTER NOSSA HIGIENE? APÓS ESCREVER SUA LISTA, TENTE LER O QUE VOCÊ ESCREVEU PARA ALGUÉM NA SUA CASA, PENSANDO NAS LETRAS DESSAS PALAVRAS E CONTANDO QUANTAS SÍLABAS CADA PALAVRA TEM.