ESCOLA MUNICIPAL EMÍLIO MEYER

Proposta de trabalho de Física para estudo à distância para turmas de terceiro semestre.

Prof. Rita Margarete Grala.

(22/05/2020)

OBJETO DE CONHECIMENTO:

Conceito físico de Temperatura e sua influência na atividade viral do coronavirus.

HABILIDADES TRABALHADAS:

Interpretar texto jornalístico.

Analisar conceitos físicos da calorimetria.

Resolver exercícios numéricos de escalas termométricas.

ATIVIDADES:

Ler os textos fornecidos.

Consultar o site de internet sugerido.

Resolver os exercícios propostos.

INSTRUMENTO DE REGISTRO OU AVALIAÇÃO:

Entrega via e-mail dos exercícios resolvidos.

e-mail para contato: Ritagrala@hotmail.com

INSTRUÇÕES: Leia os textos a seguir e resolva os exercícios.

Texto 1

Covid-19 e a temperatura.

É #FAKE que novo coronavírus não resiste ao calor e à temperatura de 26ºC ou 27ºC

Circula pelas redes sociais uma mensagem que diz que o novo coronavírus não resiste ao calor e que "temperaturas de 26°C ou 27°C já matam o dito cujo". É #FAKE.

O Ministério da Saúde classifica a mensagem como "falsa" e reitera que não é possível afirmar que o vírus morre a uma temperatura de 26°C ou 27°C "uma vez que no corpo humano o vírus tolera uma temperatura de pelo menos 36°C". O órgão pede que ela não seja compartilhada.

A virologista Camila Malta Romano do IMT-USP explica por que a afirmação não se sustenta.

Segundo ela, “O vírus (assim como outros vírus envelopados) sofre com temperaturas mais altas, mas temperaturas acima de 45°C. E isso depende do tempo em que é exposto também. Uma temperatura de 27°C não faz menor diferença pra ele”.

Referência:

https://extra.globo.com/fato-ou-fake/e-fake-que-novo-coronavirus-nao-resiste-ao-calor-a-temperatura-de-26c-ou-27c-rv1-1-24312708.html

Texto 2

Temperatura.

Temperatura é a grandeza física que mede o grau de movimentação ou agitação das moléculas. Quanto mais quente está o corpo, maior é a agitação molecular e quanto mais frio, menor a agitação.

A temperatura pode ser medida em três escalas termométricas. Celsius, Fahrenheit e Kelvin.

A relação entre estas escalas é representada no esquema abaixo:

A conversão entre essas escalas pode ser feita pelas seguintes relações matemáticas:

Exercícios: Temperatura.

Assunto: Temperatura e escalas termométricas.

1. Segundo o texto 1,  a partir de qual  temperatura  podemos ter um possível aniquilamento do coronavirus?

A) 26°C

B) 27°C

C) 36°C

D) 37°C

E) 45°C

2. A temperatura normal do ser humano está entre  36° e 37° C. Estas temperaturas na unidade kelvin correspondem respectivamente a:

A) 45 K e 57K

B) 273 K e 498 K

C) 309 K e 310 K

D) 309 K e 420 K

E) 310 K e 320 K

3. Segundo o primeiro texto “o vírus (assim como outros vírus envelopados) sofre com temperaturas mais altas, mas temperaturas acima de 45°C”. Convertendo esta temperatura para a escala kelvin obtemos:

A) 45 K

B) 273 K

C) 318 K

D) 567 K

E) 309 K

4. Uma pessoa está com febre apresentando a temperatura de 40 °C. Esta temperatura na escala Fahrenheit corresponde a

A) 40 °F

B) 104 °F

C) 96 °F

D) 273°F

E) 49°F

5. Julgue as afirmações abaixo:

I – A escala Celsius atribui 0° para o ponto de fusão do gelo e 100° para o ponto de ebulição da água;

II – O limite inferior para a escala Kelvin corresponde a -273°C;

III – 1°C equivale a 1°F.

Estão corretas:

a) I e II apenas         

b) I e III apenas         

c) I, II e III            

d) II e III apenas               

e) I apenas